Моя КЛАССная семьЯ Цель классного часа: формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, показать одновременно индивидуальность каждого ребёнка и единство всего коллектива, развивать стремления быть терпимым в классе, воспитывать уважение к одноклассникам. 1.Организационный момент -Для того, чтобы наш классный час
прошёл хорошо, надо, чтобы у каждого из вас было хорошее настроение.(показываю на человечков, которые закрывают слово КЛАССная)2. Сообщение темы классного часа -О чём же пойдёт разговор на нашем классном часе, отгадаете из ребуса. 7Я (о семье)
-Сегодня мы поговорим о родном доме, родных людях, о семье, где каждого из нас всегда любят, ждут, заботятся о нас?
3. Классный час
Мозговой штурм «А что такое семья?» -Семья – мама, папа, бабушка, … т.е. родные люди. Семья - самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.
Подчеркивая важность семьи, недавно в 2008 году вся страна отмечала Год Семьи, и даже был учреждён Международный день семьи. Его отмечают ежегодно - 15 мая.
-В семье мы проводим большую часть жизни. Здесь мы делаем первые шаги, учимся жить, преодолевать трудности. Какой должна быть семья? Дети называют качества семьи, я прикрепляю их к доске в виде домика
(Наготове должны быть
карточки с напечатанными словами:
весёлая, любимая, заботливая, … и пустые карточки) -У кого такая семья, поднимите руки.
И очень важно, чтобы там вас
любили, уважали, понимали.Но ведь в школе вы тоже проводите столько времени! Здесь ваши одноклассники, учителя. Здесь вы также растёте, трудитесь, учитесь. Это тоже ваша семья. Беседа о взаимоотношениях в классе -Давайте, ребята, обсудим, какие взаимоотношения у вас сложились в классе - вашей классной семье, как вы себя чувствуете в своём классе? (идут высказывания детей) -Как вы живёте в вашей классной семье? Как учитесь? Трудитесь? -Друг другу помогаете? Как вы помогаете друг другу? Друг друга уважаете? -Вы обязаны дружить друг с другом, ведь вместе вы будете жить в течение 11 лет, … дней, … часов. Вместе вам предстоит не только учиться читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять., … Вы, практически, станете друг другу родственниками, вы всё будете знать друг о друге. -Ваш класс – это ваша семья. И она должна быть такой же, как и обычная ваша семья. также в классной семье должны царить уважение, внимание, вы должны приходить на помощь, классная семья должна быть
крепкая и дружная. (переворачиваю крышу)
Рисование КЛАССного дома (АРТтерапия) -Причём эта семья гораздо больше. Для такой семьи необходим большой дом (вывешиваю) Сколько здесь окошек? Почему 30? Семья большая – 30 учеников, и для каждого из вас здесь найдётся
местечко , вы являетесь частью огромного коллектива. Я предлагаю вам оформить своё окошко. Можете нарисовать себя, кошку, аквариум, цветы – всё, что пожелаете. А можете, даже, закрыться от всех шторками. Ваша фантазия. Школа – второй дом Класс – вторая семья Учительница – вторая мама Выведение правил дружбы -Что нужно, чтобы в классе царил мир, уют и согласие? Нужно жить по правилам. – А есть книга (мультфильм), в которой действительно один герой написал объявление о том, что хочет довести друзей. Кто этот герой?
- Что помогло всем подружиться? А кто им мешал?
- Но ведь у героев этой книги была замечательная мысль: построить Дом Дружбы. Хотели бы вы жить в таком доме?
- Давайте вместе поразмышляем, какими мы должны быть и по каким законам жить в Доме Дружбы.
Помогать друг другу; Не помнить долго обиду; Не мелочиться; Доверять друг другу; Защищать друг друга; Быть терпимым; Уметь прощать; Быть сдержанным; Не завидовать; Быть честным; Быть преданным
-По другому я бы эти правила назвала правила ДРУЖБЫ. Согласны?
-А с чего начинается дружба? Дружба начинается с … (улыбки) (включаю фонограмму песни «Улыбка ») -Улыбка – интересная штука. (Вешаю улыбающегося малыша.) -Ребята, а зачем вам глаза? Чтобы видеть -Ребята, а зачем вам уши? Чтобы слышать -… -Ребята, а зачем вам улыбка? Улыбка создана не для нас. Мимическая гимнастика -Вот улыбнитесь, ничего не происходит. А теперь повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Что случилось? Улыбка создана для другого человека. Улыбайтесь больше, ведь вас от этого не убудет, наоборот, улыбка вам вернётся обратно. …Поделись улыбкой своей и она к тебе не раз ещё вернётся … Игра «Улыбка» -Давайте отдохнём и покидаемся улыбками? -Улыбка – это ваш помощник в дружной семье. Но надо знать, когда можно улыбаться. А скажите, когда улыбка будет неуместна? (когда кому-то плохо) Разыгрывание ролевых ситуаций Ситуация №1 -Утешьте своего одноклассника в связи с какой-то неудачей… Например, получил «двойку». Как вы выразите ему свою поддержку? -А как вы думаете, надо оказывать одобрение по поводу успеха одноклассника в какой-то области? Покажите, как вы будете это делать? Ситуация №2 -Ребята, надо ли успех соседа считать своим успехом? А его потерю своей потерей? Надо помогать друг другу, быть заботливыми и внимательными. (обращаю внимание на домик) -Обратили внимание, что помимо улыбки, ребята использовали руки? Не надо бояться прикоснуться друг к другу. Есть выражение: Рука помощи, хорошие слова Доброе слово и кошке приятно Изготовление КЛАССНого солнышка -От вашей поддержки, внимания, ваших улыбок, горячего сердца становится уютно и тепло каждому жителю вашей семьи, любовь и помощь согревают окружающих, как ласковое солнышко. -Предлагаю над домом, в котором живёт наша классная семья, построить солнышко. Сейчас каждому из вас я раздам по лучику. Теперь у каждого из вас есть маленький лучик нашего теплого классного солнышка. А чтобы вы знали, что этот лучик именно ваш, возьмите ручку и напишите на нём своё имя. -Сколько лучиков у нашего солнышка? (30) -Все мы разные, но мы являемся частью одного целого – частью нашей КЛАССной семьи. (Наклеиваю серединку.) -Какое настроение нарисуем солнышку? (ребёнок рисует улыбку) -Посмотрите, какое лучистое доброе солнышко у нас получилось. Хочу, чтобы со всеми неприятностями (рисую тучки) мы справлялись с
улыбкой! -На что похоже солнышко? (раскрытая ладошка) -И если вы вдруг увидите одинокую фигуру вдали от ребят, чьи-то грустные глаза, слёзы, протяните ему своё солнышко - свою ладошку. Классный хоровод
-Давайте сейчас это и сделаем - возьмитесь все за руки. Никого не пропустите. Вот мы образовали ещё одно солнышко. Все мы вместе.
Учительницу не забудьте. Один за всех и все за одного! (хором) На части не делится солнце лучистое.
И вечную землю нельзя разделить. Но искорку счастья – луча серебристого Ты можешь, ты в силах друзьям подарить. Игра «Цветик-семицветик» -Под лучами тёплого солнышка расцвёл волшебный цветок – цветик-семицветик. Кто знает, чем он волшебен? Исполняет желания. Но вас 30, а лепестков всего 7. Что будем делать? (Надо загадать желания для ВСЕХ ребят)
| 
