Кто такие одарённые дети? Как с ними работать? Многие педагоги полагают, что работать с одарёнными детьми легко. Они считают, что одарённые дети – это подарок судьбы, лепи из них, что хочешь. Но так ли это? В программе можно найти цель, задачи, ожидаемые результаты, концепцию, принципы, формы работы и план мероприятий с одарёнными детьми.
Урок рассчитан на два учебных часа. Проводится после изучения учащимися тем: "Введение", "Измерение физических величин", "Первоначальные сведения о строении вещества".
Модернизация образования в нашей стране предполагает создание условий для повышения качества общего образования через использование эффективных методов обучения.
Одним из которых является переориентация обучения с традиционного предъявления готовых знаний на самостоятельное получение их учащимися.
Способности учащихся к самостоятельному исследованию учитель должен пытаться всесторонне развивать. Поэтому оправданным является фрагментарное использование, даже при традиционных методиках проведения уроков, этапов творческого осмысления учащимися полученных самостоятельно экспериментальных данных. Следует помнить, что решение поставленной учителем проблемы должно быть посильно для учащихся 7-8-х классов, иначе они потеряют интерес к самостоятельному добыванию знаний. Предлагаем конспект урока, в котором, на наш взгляд, совместная деятельность педагога и учащихся способствует активизации познавательной деятельности.
